Una Sensación para tí

En esta última entrada del blog, escribiré sobre la última clase, la que trató sobre las presentaciones de los conceptos elegidos hace ya meses, y que mostraban nuestro trabajo realizado a lo largo de ellos para el "Mail Art". 
En mi opinión, fue realmente una exposición de los talentos de cada uno de los integrantes de nuestro curso, ya que se dio el espacio - y se supo aprovechar- para materializar el concepto que correspondía, pero de la manera especial y única que cada uno consideró mejor. Y con esto me refiero no solo a los trabajos más elaborados y detallistas de quienes así lo vieron, sino también los más simbólicos o prácticos, manifestándose así la forma en que cada uno quiso "aplicar" su concepto.

Antes de empezar, tuvimos que entregar cada uno sus regalos, explicando el por qué de cada uno. Fue una instancia gratificante que hizo sentir que valió la pena es esfuerzo. Cada tema -amistad, inclusión, creatividad, autoestima, libertad, expresión, cuidar, sensación, acoger y bienestar-, tuvo mil formas de interpretarse y ahí se manifestó la perspectiva de cada uno. Mi grupo eligió "Sensación", y en mi caso basé mis trabajos en una misma línea. Para mí, el concepto de sensación no es tan subjetivo o relativo como lo son otros, sino que es un término más bien uniforme. Entonces, no quise "adaptar" mis regalos a la visión particular de de cada una sobre ese tema, sino que, a partir de lo que conozco y fui conociendo a cada una de las integrantes del grupo, buscar lograr de distintas maneras producirles una sensación en particular. Mencionaré alguno de los trabajos que hice.A Paloma le hice una cajita con galletas de la suerte de colores con distintos mensajes positivos para que lea los días que siente menos motivación para hacer cosas. A Vale le regalé un espejo decorado con mostacillas con un poema de Benedetti escrito, porque la encuentro una persona muy femenina y a través de un espejo (o simbólicamente lo que implica mirarse a uno mismo), somos capaces de influir en nuestras propias sensaciones sobre la realidad, por lo que debemos tomarles el peso. A Rocío le confeccioné un álbum con fotos más bien profundas porque es bastante sensible, sabiendo que no la dejaría indiferente.

Cada grupo tuvo un espacio para referirse a su trabajo, en cuanto a sus regalos o la manera en que abarcaron el tema o cómo lo entendieron. Nuevamente, se formó un espacio muy especial en que cada uno pudo abrirse un poco más y contarnos - consciente o inconscientemente- sobre ellos. Fue muy lindo ver la dedicación de todos plasmada en regalos, cada uno con la mejor intención de que lograra las expectativas del dueño. 
Es sorprendente como en tan poco tiempo fuimos capaces de acercarnos tanto y creo que este trabajo, por laborioso que haya sido, es en parte responsable de ello. Sin mencionar la asignatura, que debemos agradecer por permitir que se diera este y muchos otros espacios de confianza.

¿Quién eres?

El martes -sólo dos días antes de la clase- la profesora Erna nos envía un mail diciendo que nos organicemos porque el día jueves tendremos que presentar a un personaje que queramos. Unos pudieron dedicarse al estudio de las expresiones corporales, verbales y faciales, otros encargarse de la ambientación de donde se presentarían, un último grupo se dedicó a plasmar todo lo que pasó en fotos, y la gran mayoría debería actuar frente a todos y personificar lo que ellos quisieran. Las opciones eran muchas, el miedo bastante y el tiempo poco. Quienes debían actuar tenían que preparar un "discurso de presentación" de 3 minutos, desarrollando lo que pensaban y sentían, pero sin dejar de lado el vestuario y maquillaje. El reto era grande, pero a mi parecer, se logró de muy buena manera.
Fue por eso que gran parte de la sesión se dedicó a la preparación de cada uno de los aproximadamente 30 que actuaron. Salieron temas muy variados, lo que lo hizo mucho más interesante ya que cada uno de los que se atrevieron nos permitió conocer un poco más de ellos y de sus gustos y pensamientos al manifestarse sobre el "escenario". Los personajes trataron temas desde la suerte y la hipocresía, hasta la situación en medio Oriente y el impacto rotundo de nuestra manera de vivir sobre la naturaleza. Muchos nos sacaron risas, algunos nos sorprendieron, y otros simplemente nos dejaron pensando. Definitivamente los que más llamaron mi atención fue el mimo por Joaquín y la niña por Josefa.

En mi trabajo de observadora, tuve que fijarme en la manera en que cada uno se movía en relación al espacio que usó y en qué movimientos hacía según lo que intentaba expresar. Fue el cuerpo el que en muchos casos nos permitió comprender parte de la presentación en que el diálogo no era suficiente. Debíamos, junto a Geraldine y Jocelyn, tratar de percibir todos los detalles menores en su movimiento corporal, sobretodo los característicos de ese personaje en particular y llevar un registro de ello para después presentar un informe. 
Los encargados de la decoración del escenario, los que maquillaron y peinaron a los personajes y los mismos presentadores del "show" lograron resultados muy buenos, los que sumados a la creatividad de cada uno de los que presentó, dieron cuenta del alto nivel que el posible lograr a pesar del poco tiempo. Eso muestra que tenemos (tienen) muchas creatividad y que la debemos seguir desarrollando, porque será indispensable para cuando ejerzamos.
Al final, pudimos compartir lo que pensamos y sentimos durante las presentaciones. Todos estuvimos de acuerdo en que fue una buenísima experiencia. Son clases como esta las que nos permiten formar un vínculo entre compañeros que quizás no existiría de otra forma, por mucho que ya llevemos conociéndonos casi un semestre completo. A esta altura del año, siento que puedo decir que conozco (o creo conocer) una parte importante de cada uno de mis compañeros, y en gran parte se lo debo a ETO.

Más Movimiento

Para esta clase tuvimos que ir al Hospital Psiquiátrico, donde nos estaban esperando en una sala sin sillas porque íbamos a necesitar todo el espacio posible. Comenzamos con una actividad simple donde teníamos que ordenarnos según nuestros RUT. Después continuamos con un ejercicio para, creo yo, tener menos vergüenza para lo que vendría al final. Tuvimos que dar vueltas en la sala saludando a los que pasaran al lado nuestro, haciendo un gesto que iba variando según lo que nos pidiera la profe. Primero fue mirándonos fijamente a los ojos, después tomándonos de los codos, hombros y así con otras partes, hasta que el ambiente estuvo mucho más relajado y grato (aunque no es que no lo estuviera antes) para seguir con un calentamiento distinto al usual, teniendo que literalmente "liberarnos" de tensiones. 

Para lo que venía tuvimos que separarnos en 2 grupos, en que a partir de la música y lo que sentíamos, íbamos saliendo uno a uno a bailando como y cuando a cada persona le naciese, teniendo un tiempo para desenvolverse individual y después grupalmente. Y así, poco a poco se formó una escena particular, combinando de forma muy bella movimiento con música.

La presentación de nuestras máscaras (y con ellas, a cada uno de nosotros), fue distinta a lo que habríamos pensado. Cuando te tocaba, tenías que pararte frente a todos a improvisar y tratar de representar de la mejor forma posible lo que sentiste cuando confeccionaste la máscara, pero a través del movimiento. Esto último nos tenía a muchos -incluyéndome- bastante nerviosos. (Flashback) Para la clase de la máscara, hace semanas atrás, se nos había pedido que hiciéramos y decoráramos una a partir de cómo nos vemos a nosotros mismos y el momento por el que estamos pasando para incorporarla en una clase más adelante. A pesar de que ya llevamos un par de meses conociéndonos, no dejó de ser difícil pararse ahí a hablar de uno mismo (y con todo lo que conlleva), pero sin hablar. A pesar de todo, fue una buena experiencia que nos dio la posibilidad de conocernos de formas que quizás no podríamos si no fuera por esta asignatura.

A mí parecer esta clase fue, hasta la fecha, la más especial de todas. Se creó un ambiente que me generó la sensación de estar en contacto con cada uno de los que participó en la última actividad, abriéndose y permitiéndonos ver un poquito más de lo que notamos en el día a día o, en otros casos, confirmando lo que creíamos de esa persona. Y para los más tímidos, ya habrá oportunidades para contarnos sobre cosas más personales de cada uno. Tiempo al tiempo.

El objetivo de esta clase iba dirigida a continuar y fortalecer lo que aprendimos la pasada, entendiendo nuestro cuerpo (y con él todas nuestras habilidades) como medio esencial en la terapia. Pero por otro lado, es un recurso -lamentablemente- agotable de oportunidades del que debemos ser conscientes para "sacarle partido" y no lamentarnos en el futuro.

Cuerpos en Movimiento

La clase del 15 de Mayo fue dirigida por Daniel, el ayudante del ramo, ya que la profesora Erna estaba de viaje. En esta oportunidad se nos pidió que fuéramos con ropa cómoda, y al llegar a la sala tuvimos que sacarnos los zapatos. 

Primero nos dividió en 2 grupos, y comenzó el primer grupo (en el que estaba yo) sentándonos en el suelo y se nos pidió que nos pusiéramos cómodos y que cada uno tuviera suficiente espacio para moverse fácilmente. Hicimos un estiramiento y calentamiento para prepararnos para lo que venía. Fue bastante agradable ya que la semana fue muy estresante y tener este espacio para liberar tensiones nos vino muy bien. Después, tuvimos que relajar todo el cuerpo y mover distintas partes, una a la vez, desde el cuello hasta la nariz, de la forma que quisiéramos. Con ese ejercicio nos fuimos dando cuenta de que realmente el control que tenemos sobre mucho menos del que creemos, y que por mucho de que nosotros seamos "dueños" de él, estamos muy limitados a usarlo como pensábamos que podíamos. 

Luego tuvimos que hacer parejas y ponernos espalda con espalda y movernos de la manera que nos naciera pero sin despegarnos, dejándonos llevar por la música (que estuvo sonando durante toda la clase). Y después, con la misma persona de antes, tuvimos que jugar al espejo, donde una se movía como quisiera y la otra tenía que imitarla. No estoy segura si todos cumplieron las instrucciones, pero sí lo pasamos muy bien porque al final todos estaban bailando y riéndose.

Después fue el turno del otro grupo, así que nos tocó observarlos. Ellos, a diferencia de nosotros, tuvieron que ponerse boca abajo y mover otras partes del cuerpo. Luego hicieron una dinámica que se trataba de que todos estaban en un barco que se hundía y para salir de ahí y salvarse tenían que hacer un movimiento que representara algo. Todos eran originales, aunque la mayoría trataban sobre el mar y muchos no eran muy adivinables.

Para cerrar, Daniel nos reunió en un círculo y nos preguntó sobre qué finalidad podría tener esta sesión como futuros terapeutas ocupacionales. Hablamos sobre la importancia de conocer y poder manejar nuestro cuerpo a nuestro antojo, para poder usarlo como herramienta de la terapia de la mejor manera posible y que nunca se transforme en un obstáculo. Hablamos de que muchas veces, una vez que ejerzamos, nos encontraremos con poco o nada de recursos para llevar adelante alguna terapia. Pero siempre nos tendremos a nosotros mismos con nuestras habilidades y conocimientos para lograr nuestros objetivos, sólo necesitamos sacarle provecho a ellos. Por otro lado, debemos ser capaces de adaptarnos a lo que la situación, o el usuario nos pida, usando nuestra creatividad para lograr la motivación y así la llegada a quien estemos tratando. Es por eso que necesitamos tener consciencia sobre la trascendencia de nuestro cuerpo y mente como medio indispensable para sacar adelante una terapia, y desarrollar las habilidades necesarias para lograrlo.